İngilizce eğitimi; gramer çalışmaları, metin okuma, çeviri ve kelime çalışmaları ile bir bütün halinde gerçekleştirilmelidir. İngilizce eğitiminin unsurlarından herhangi birisinin önemsenmemesi durumunda başarısızlık kaçınılmazdır. Kelimeler dil öğrenmenin en önemli ve stratejik unsurlarıdır. Kelime bilgisi zayıf olduğunda gramer bilgisinin de bir anlamı kalmamaktadır. Bu nedenle İngilizce öğrenmede gramer çalışmalarından çok kelime haznesini arttırmaya yönelik çalışmalara ağırlık verilmelidir. Kelime öğrenme sadece ezberleme yöntemleriyle başarılamaz. Kelime öğrenmenin farklı aktiviteler ile desteklenmesi ve günlük yaşamın içerisine dâhil edilmesi gerekmektedir.

Highway Student’s Book Word Power B-1 kitabı, İngilizce kelimelerin kalıcı olarak hafızamıza yerleşmesi için eğlenceli bir yöntemi uygulamaktadır. Çünkü insan beyni, kendisini rahat hissettiği ve stresten uzaklaştığı anlarda öğrenmeye daha açıktır. Bu serideki kitaplarda yer alan eğlenceli aktiviteleri uygulayarak, İngilizce kelimelerin zihninize nasıl yerleştiğini gördüğünüzde bu bilimsel gerçeği daha iyi anlayacak ve tecrübe edeceksiniz.

Biyosistem Eğitim Araştırmaları Grubu

BS-Starway Mantık-Zekâ ve Dikkat Güçlendirme Serileri, 9-13 yaş grubundaki öğrencilerin başarılarını bütünsel bir yaklaşımla arttırmayı hedeflemektedir. Öğrencilerin başarısı sadece bilgi alma süreçleriyle arttırılamaz. Sadece bilgi alan ve bilgileri kayıt eden öğrenciler, bilgiyi kullanma ve çözüm üretme yeteneklerini geliştirememektedirler. Bilgiyi kullanma ve çözüm üretme yeteneklerinin geliştirilebilmesi için dikkatin arttırılması ve akademik mantık ile zekâ geliştirici egzersizlerin uygulanması gerekmektedir. Starway serilerinde yer alan etkinlikler, mantık yürütme, strateji uygulama, konsantre olma ve akılcı çözümler üretme yeteneklerini geliştirecek niteliklerde hazırlanmıştır. Etkinliklerde beynin sağ ve sol bölgesinin birlikte geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu kapsamda sağ beyin ve sol beyin geliştirme kitaplarının birlikte uygulanması tavsiye edilmektedir.

İncelemekte olduğunuz Starway Mantık-Zekâ ve Dikkat Güçlendirme Serisi Sol Beyin kitabında; dikkat güçlendirme, matematiksel mantık ve sayısal zekâ geliştirici egzersizler bulunmaktadır. Biyosistem Yayıncılık tarafından geliştirilen setlerin, hepimizin geleceği ve umudu olan öğrencilerimizin başarılarına katkı sunmasını dilerim

Prof. Dr. Recep Külcü

Modern Şair Gün Han’ın kaleminden felsefe, aşk ve doğa kokan şiirler.

“Evrendeki her şeyin bir ruhu olduğunu söylerdi Empedokles; ağaçların, hayvanların, suların ve dağların. Varlığın devamlılığını sağlayan sevgi, yok oluşa sürükleyen nefrettir derdi ancak insanlık için yeni değildi bu düşünce. Binlerce yıllık geleneğin kökleriyle sardığı bir inançtı. Ağaçla, toprakla, suyla hayvanlarla konuşurdu şaman. Doğanın çocuklarıydı şamanlar, bize onların hikâyelerini anlatırlardı.

Biz doğayı terk edeli çok oldu şaman. Nice devrimler yaptık doğaya, ağaca, suya karşı. Bizler ilan ederken zaferimizi doğanın üstünde, elbet bir gün fark edeceğiz kendi yok oluşumuzu ve işte o zaman yeniden duymak isteyeceğiz doğanın melodisini.”

Gün Han

İngilizce Öğretirken Dikkat Güçlendiren setin içerisinde toplam 333 adet etkinlik bulunmaktadır. Dört ciltten oluşan sette, kuantum algı teknikleri kullanılmıştır. Prof. Dr. Recep Külcü öncülüğünde hazırlanan set içerisinde, okul öncesi ve ilkokul öğrencileri için, beynin sağ ve sol bölgesini çalıştıran etkinlikler bulunmaktadır. Set içerisinde kullanılan etkinlikler ve kuantum algı teknikleriyle öğrencilerde bütünsel başarılarının arttırılması hedeflenmiştir. Set içerisinde yer alan etkinlik türleri aşağıdaki gibidir:

• Sayısal algı,
• Şekilsel algı,
• Algı seçicilik,
• Şekilsel dikkat,
• Sayısal dikkat,
• Geometrik algı,
• Şekilsel bütünlük algısı,
• Örüntüler,
• Çizgi takip,
• Görsel hafıza,
• Görsel hata algılama,
• Eşleştirme.

Eser içerisinde, Prof. Dr. Recep Külcü tarafından, eski Türklerin yaşam alanı olan Türk Yurdunun (Türk Çadırı) teknolojik özellikleri üzerine yapılan önemli bir keşif anlatılmaktadır. Kitap sizleri eski Türklerin yaşamı, dönemin bilim ve teknolojisi üzerine heyecan verici bir serüvene çıkartacak. Kitap içerisinde, Prof. Dr. Recep Külcü tarafından yapılan keşif üç boyutlu çizimler ile sunulurken, karekod uygulaması ile gerçekleştirilen simülasyon dosyasına cep telefonunuz aracılığıyla ulaşmanız sağlanmaktadır. Sosyal bilimler ve fen bilimlerinin eski Türk medeniyetini araştırma yolunda birleştiği bu çalışma ve elde edilen bulgular sarsıcı gerçekleri ortaya koymaktadır. Yazar kitapta anlatılan keşfi şöyle aktarmaktadır:

“Bir gün, üniversitedeki odamda, masamın üzerinde duran Türk çadırına bakarken bir an çadırda bir şey fark ettim, Tüynük adı verilen parçanın özelliğiyle ilgili bu durumu araştırmama rağmen literatürde yeterli bilgi ve delile ulaşamadım. Duruma bir de fen bilimci gözlüğümle bakmak istedim. Çadırın 3 boyutlu modelini çizip, Orta Asya koordinatları için simülasyonlar yapmaya başladım. Simülasyon sonuçlarını incelediğimde bir an nefesim kesildi, sonunda bulmuştum. Birkaç tekrardan sonra, yıllardır aradığım gerçek tüm açıklığıyla karşımda duruyordu.

Bilgisayar teknolojileri kullanılarak ortaya çıkan bilgelik eminim sizleri çok şaşırtacak. Simülasyon sonuçlarını incelediğinizde, insanlık tarihinde eksik kalmış, büyük bir parça ile karşılaşacaksınız. Bilim ve bilgeliğin tarihi Türk uygarlıklarının eserlerine göre yeniden yazılmalıdır”

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Antik dönemlerden günümüze felsefenin bizlere öğrettiği, insan zihninin farklı yönlerinin olduğudur. Bugün bizler bilimleri ve kişileri tek bir yön içerisinde değerlendirip öğretme süreçlerini bu yöne göre sınıflandırırken, öğrencileri de bu sınıflandırmalar içerisine hapsediyoruz. Oysa insan beyni algı süreçlerinde bilginin tüm niteliklerini kullanmak ister. Örneğin, Aristoteles hem sosyal bilimci hem de fen bilimcidir. İbn-i Sina hem felsefeci hem de büyük bir tıp bilim adamı ve tabiptir. Farabi hem felsefeci hem de başarılı bir müzisyendir. İnsanlık tarihine iz bırakmış başarılı insanların ortak noktası, kendilerini bir alana hapsetmeyip farklı alanlarda çalışmalar yapmış olmalarıdır.

Bu başarının sırrı insan beyninin yapısında yatmaktadır. İnsan beyni algı, düşünme ve öğrenme süreçlerini bilginin bütün niteliklerini birlikte alarak, birbirleriyle ilinekler yoluyla bağlantılar oluşturarak gerçekleştirmektedir. Örneğin bir masa, yaşantımızda üzerinde yemek yenilen bir eşya olabilir. Fakat insan beyni masayı şekli, ayakları, rengi, dokusu, parlaklığı ve kütlesi gibi özellikleriyle kodlar. Hatta geçmişteki anılarıyla masayı algısal bir nesneden, varlıksal bir olguya dönüştürmek ister. Bu süreçte en önemli unsur “Görsel Algı” sürecidir. Görsel algımız, nesneleri kelime anlamlarının ötesinde, zihnimizde varlıksal unsurlara dönüştürür. İnsan beyni, bu nitelikleriyle algılanan nesneler ve nesnelere ait özellikleri, zihinde kalıcı bilgiler ve üzerinde akıl yürütülebilen olgulara dönüşecektir.

Kuantum Algı Teknikleri, öğretme süreçlerinin insan beyninin yapısal özelliklerine göre tasarlandığı bir yaklaşımı ifade etmektedir. Kuantum mekaniğine göre tüm nesneler ve özellikleri farklı frekans ve boydaki dalgalardan oluşmaktadır. Elektromanyetik spektrumda 490-560 nm dalga boyu aralığını gözümüz yeşil renkte algılar. İnsan gözü yeşilin tonlarını diğer renklerden daha net görebilmektedir. Bu renk aralığında gözlerimiz yorulmadan daha konsantre aktiviteler gerçekleştirebilmektedir. Yeşil rengin özel seçilmiş tonları dikkat ve konsantrasyon eksikliğinin azaltılmasında spektral terapi etkisi göstermektedir. Bu nedenle kitap içerisindeki bütün aktiviteler niteliklerine göre 490-560 nm dalgaboyu ve 540-610 THz frekans aralığında hazırlanmıştır. Geliştirilen setler dikkat dağınıklığı sorununu ortadan kaldırmaya yönelik egzersizler yoluyla bütünsel bir başarıyı hedeflemektedir.

- Recep Külcü

Yeni kutusunda İngilizce öğrenme ve dikkat güçlendirme seti. Set içerisindeki kitaplar 5-8 yaş grubundaki öğrencilerin uygulayabileceği etkinliklerden oluşturulmuştur. Kitaplarda yer alan yüzlerce etkinlikle çocukların İngilizce öğrenmeleri ve dikkat yeteneklerinin güçlendirilmesi hedeflenmiştir. Kitaplardaki etkinlikler, insan beyninin iki yönünü de çalıştırarak kelimelerin hafızada kalıcı olmasını sağlayacak niteliktedir.

Çocuklar kitaplardaki etkinlikleri çözerken hem eğlenecek hem de dikkat yetenekleriyle birlikte İngilizce kelime haznelerini geliştirecektir. Set içerisindeki kitaplar; İngilizce Dikkat Artırma Seti Easy

• Fruits [Dikkat Egzersizleri], İngilizce Dikkat Artırma Seti Easy

• Fruits [Mantık Egzersizleri], İngilizce Dikkat Artırma Seti Easy

• Shapes (Dikkat Egzersizleri), İngilizce Dikkat Artırma Seti Easy

• Shapes (Mantık Egzersizleri), İngilizce Dikkat Artırma Seti Easy

• Numbers [Dikkat Egzersizleri], İngilizce Dikkat Artırma Seti Easy

• Numbers [Mantık Egzersizleri], Dikkat Artırma Egzersizleri (Şekilsel Algı) Seviye 1, Dikkat Artırma Egzersizleri (Rakam ve Harf Algısı) Seviye 1 dir.

Kelimeler sizi yormasın, kahvenizi yudumlayın ve keyfini çıkartın.

İngilizce kelime ezberlemeye bir de eğlenceli yönden bakın. Çünkü insan beyni eğlendiği ve stresten arındığı anlarda tüm kanallarıyla öğrenmeye hazırdır. O anlarda zamanın nasıl geçtiğini anlamayız ve öğrendiklerimizi kolay kolay unutmayız. “İngilizce Bulmacalar” kitapları İngilizce kelime ezberlemeyi sıkıcı bir aktivite olmaktan çıkartmanın yanında, bu bilimsel gerçekle öğrenme kalitesini de arttırmayı sağlayacak şekilde hazırlanmıştır.

İngilizce Bulmacalar Break Time 1 kitabı, Prof. Dr. Recep Külcü editörlüğünde hazırlanmış intermediate düzeyde 1200 kelime içeren 89 bulmacadan oluşmaktadır. Bulmacalar çengel ve kelime avı şeklindedir. Kitap “Adverbs”, “Adjective”, “Verbs” ve karma kelime gruplarından oluşturulmuştur. Bulmacalar “Türkçe-İngilizce”, “İngilizce-Türkçe” ve karma kelimeler şeklinde hazırlanmıştır.